Website Design Prototype of A Learning Media Room (LMR) as a Curriculum Support in Elementary School in Rembang District

Misbahul Munir; Amidatus Sholihat Jamil

Authors

Misbahul Munir Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan, Indonesia
Amidatus Sholihat Jamil Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan, Indonesia

Keywords:

Website Design Prototype, Learning Media Room (LMR), Curriculum

Abstract

Public Elementary Schools (SDN) play an important role in the implementation of the Independent Curriculum, so a prototype of the Learning Media Room (LMR) website was developed as a digital solution for managing learning in SDN throughout Rembang District. With the R&D level 4 approach and the Borg & Gall model, the design was carried out through observation, interviews, questionnaires, and documentation. This desktop-based prototype was designed using Figma, has five main menus, and displays the characteristics of the Independent Curriculum. The test results showed that respondents rated this prototype as very good (92%), media expert validation 91.67% (good), material experts 95.83% (very good), and the effectiveness of using 8073 respondent data reached 88% (very good), so it was declared worthy of supporting the implementation of the Independent Curriculum

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abidin, Z. (2024). Desain Antarmuka Pengguna dalam Konteks Pendidikan. Malang: Universitas Negeri Malang Press.

Anggraeni, D. (2023). Transformasi Digital dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(1), 45–52.

Anggraeni, P. R., & Mukhzamilah, M. (2019). Implementasi kebijakan literasi sekolah guna peningkatan karakter gemar membaca. Indonesian Journal of Sociology, Education, and Development, 1(2), 132-142.

Aprilla, H. D. (2022). Low Fidelity Prototype Design to Facilitate BEELIC Website Navigation Process for Information Center. Proceedings 4th International Conference on Informatics Multimedia Cyber and Information System (ICIMCIS).

Arsyad, A. (2020). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Astin, I. (2016). Profesi Kependidikan Guru Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana.

Borg, W. R., & Gall, M. D. (1983). Educational Research: An Introduction (4th ed.). New York: Longman.

Branch, R. M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. New York: Springer.

Budiman, A. (2023). Literasi Digital Guru Sekolah Dasar Negeri di Jawa Tengah. Jurnal Riset Teknologi Informasi, 12(2), 34-48.

Cahyono, E. (2022). Sistem Informasi Manajemen Sekolah Terpadu. Bandung: Alfabeta.

Creswell, J. W. (2019). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Thousand Oaks: SAGE Publications.

Darmayanti, R. (2022). Digital comic learning media based on character values on students’ critical thinking in solving mathematical problems in terms of learning styles. Available at SSRN.

Darmayanti, R. (2023). Teknologi panel surya. Pasuruan: Universitas Nahdlatul Ulama Pasuruan.

Deng, T. (2021). A systematic review of a digital twin city: A new pattern of urban governance toward smart cities. Journal of Management Science and Engineering.

Diaz-Sarachaga, J. M. (2025). Developing an assessment governance framework for urban digital twins: Insights from smart cities. Cities, 156.

Faiz, A., Pratama, A., & Kurniawaty, I. (2022). Pembelajaran Diferensiasi dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Edukasi Dan Konseling, 4(2), 347–353.

Firdaus, H., Laensadi, A. M., Matvayodha, G., Siagian, F. N., & Hasanah, I. A. (2022). Analisis Evaluasi Program Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 686–692.

Firdaus, M., Sari, L., & Nugroho, A. (2022). Tantangan Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 6(2), 89–101.

Gunawan, I. (2021). Metode Penelitian Kualitatif: Teori dan Praktik. Jakarta: Bumi Aksara.

Hahr, A. J. (2022). Management of Diabetes Mellitus in Patients With CKD: Core Curriculum 2022. American Journal of Kidney Diseases, 79(5), 728-736.

Hamdani, A. (2021). Evaluasi Media Pembelajaran Berbasis Teknologi. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Handayani, T. (2023). Validasi Ahli Materi dan Media dalam Pengembangan Produk Pendidikan. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 14(2), 200-215.

Hartanto, D. (2024). Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Manajemen Kurikulum. Jurnal Informatika Pendidikan, 15(1), 12-25.

Hidayat, T., & Syarif, M. (2021). Pemanfaatan Figma dalam Perancangan UI/UX Aplikasi Pendidikan. Jurnal Sistem Informasi, 8(3), 301-315.

Inayatillah, F. (2020). Vocabulary Learning on Junior High School Students’ Textbook. Proceedings of the Social Sciences, Humanities and Education Conference.

Inganah, S., Darmayanti, R., & Rizqi, N. (2023). Problems, solutions, and expectations: 6C integration of 21st century education into learning mathematics. JEMS (Journal of Mathematics and Science Education), 11(1), 220-238.

Irawan, B. (2022). Pengembangan Aplikasi Berbasis Web dengan Framework Modern. Jakarta: Elex Media Komputindo.

Irbathy, S. A., Mukminin, M. A., Yuldashev, A. A., & Ramdhan, T. W. (2025). Developing a religion tolerance-based character education framework for elementary school students. Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah.

Kamalodeen, V. J. (2021). Designing gamification for geometry in elementary schools: insights from the designers. Smart Learning Environments.

Kemdikbudristek. (2022). Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2022). Standar Nasional Pendidikan. Jakarta: Kemendikbud.

Kurniawan, R. (2023). Analisis Keberlanjutan Inovasi Teknologi di Sekolah Dasar. Jurnal Administrasi Pendidikan, 14(3), 210-225.

Laksono, K., Retnaningdyah, P., Mukhzamilah, M., & Choiri, M. (2016). Manual pendukung pelaksanaan gerakan literasi sekolah: untuk jenjang sekolah menengah pertama. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.

Lee, H. (2021). Consumers' adoption of AR-based virtual fitting rooms: from the perspective of theory of interactive media effects. Journal of Fashion Marketing and Management, 25(1), 45-62.

Lestari, P. (2022). Dampak Digitalisasi terhadap Motivasi Belajar Siswa SD. Jurnal Psikologi Pendidikan, 9(4), 450-462.

Marsono, M. (2024). Tata Kelola Digital untuk Efisiensi Birokrasi Sekolah. Jakarta: Rajawali Pers.

McGregor, S. C. (2020). “Taking the temperature of the room”: How political campaigns use social media to understand and represent public opinion. Public Opinion Quarterly.

Mof, Y., Ramadan, W., & Mizani, H. (2026). Evaluating the Effectiveness of the Santripreneur Program in Islamic Boarding School: A CIPP-Based Qualitative Assessment of Screenprinting Training. Munaddhomah, 7(1), 141-156.

Mukminin, M. A., Muzawwir, A., Sohib, M., Mukit, A., & Zahiroh, A. (2025). Revisiting the Legacy of Hafshah bint Umar ibn al-Khattab: Towards a Model of Contemporary Muslimah Education. Syaikhuna: Jurnal Pendidikan dan Pranata Islam.

Mukminin, M. A., Siri, A., & Sakdi, S. (2025). Model Pembelajaran Bagi Anak Yang Berhadapan Dengan Hukum Di Rutan Kelas I Bandung, Kebon Waru. Maslahat: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 11-15.

Mukhzamilah, M., & Kisyani. (2020). The Development of Reading Vocabulary in The Bahasa Indonesia and Science Textbooks. Indonesian Journal of Learning and Instruction.

Munir, M. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Digital di Era Disrupsi. Jurnal Inovasi Pendidikan, 10(2), 145-158.

Murtiyasa, B., & Sari, N. K. (2022). Analisis kemampuan pemahaman konsep pada materi bilangan berdasarkan taksonomi Bloom. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika.

Ningsih, S. R. (2022). Analisis Kebutuhan Learning Media Room di Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogia, 15(2), 88-97.

Nugroho, S. (2023). Implementasi Learning Management System pada Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Kurikulum, 11(2), 156-170.

Peng, J. (2024). Unveiling the impact of digital industrialization on synergistic governance of pollution and carbon reduction in China: a geospatial perspective. Environmental Science and Pollution Research.

Prabowo, R., & Mulyani, S. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru. Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(1), 88–96.

Prasetyo, H. (2022). Riset dan Pengembangan Teknologi Pendidikan. Yogyakarta: Deepublish.

Prastowo, A. (2022). Desain Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Digital. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Pratama, A., & Kurniawan, D. (2020). Pengembangan media pembelajaran berbasis website untuk mendukung kurikulum 2013. Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(2), 134–142.

Purnomo, A. (2023). Strategi Adaptasi Kurikulum Merdeka Melalui Platform Digital. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Rahmawati, S. (2020). Peran Guru dalam Mengelola Media Pembelajaran di Sekolah Dasar. Bandung: Alfabeta.

Riyana, C. (2020). Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Teknologi Informasi. Jakarta: Kencana.

Rowhani-Farid, A. (2022). COVID-19 information in news media: Room for greater transparency. BMJ Evidence Based Medicine.

Rudiyati, S. (2023). Pengembangan Kurikulum Adaptif di Sekolah Inklusif. Diakses dari Scholar.

Sanjaya, W. (2021). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran Digital. Jakarta: Kencana.

Sanjaya, W. (2021). Strategi Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Santagata, R. (2021). Mathematical knowledge for teaching and the mathematical quality of instruction: a study of novice elementary school teachers. Journal of Mathematics Teacher Education, 24(1), 33-60.

Saputra, R. (2020). Teknik Prototyping dalam R&D Pendidikan. Semarang: Unnes Press.

Sari, L., & Nugroho, A. (2022). Efektivitas Platform Digital dalam Pembelajaran Tematik Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 112–125.

Sari, N. K., & Puspita, L. D. (2019). Implementasi pendidikan karakter di sekolah dasar. Jurnal Dikdas Bantara, 2(1).

Sari, N. K., Purbosari, P. M., Prasetyo, K., & Angganing, P. (2021). IbM PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA PEMBELAHARAN INTERAKTIF BERBASIS ICT BAGI GURU SDN DALANGAN 02 DAN 03 TAWANGSARI. Jurnal Terapan Abdimas, 6(1), 86-95.

Sari, N., & Setiawan, D. (2021). Evaluasi Efektivitas Media Pembelajaran Digital untuk Guru Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8(1), 15–24.

Sari, R. (2020). Analisis Kesiapan Sekolah dalam Digitalisasi Pembelajaran. Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 5(3), 200–210.

Setiawan, B. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka di Wilayah Rural: Studi Kasus Kabupaten Rembang. Jurnal Administrasi Pendidikan, 11(1), 22-35.

Shahbaz, M. (2022). The impact of digital economy on energy transition across the globe: The mediating role of government governance. Renewable and Sustainable Energy Reviews, 166.

Siregar, M. Y., & Nuryani, R. (2021). Pemilihan Font dalam Desain Antarmuka Pengguna. Jurnal Desain Visual Indonesia, 5(2), 112–120.

Spiegel, J. A. (2021). Relations between executive functions and academic outcomes in elementary school children: A meta-analysis. Psychological Bulletin, 147(4), 329–351.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian dan Pengembangan (R&D). Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Development/R&D). Bandung: Alfabeta.

Suh, W. (2022). Utilizing the Metaverse for Learner-Centered Constructivist Education in the Post-Pandemic Era: An Analysis of Elementary School Students. Journal of Intelligence.

Susanto, N. (2023). Design of user interface prototype on services satisfaction assessment website in a higher education institution. AIP Conference Proceedings.

Sutedjo, B., & Hartono, H. (2019). Rekayasa Perangkat Lunak dan Antarmuka Pengguna. Yogyakarta: Andi.

Sutopo, A., & Arifin, Z. (2020). Prototyping dalam Perancangan Sistem Informasi. Jurnal Informatika dan Komputer, 9(1), 25–32.

Syafi'i, I., & Rosyidah, L. (2022). Model pengembangan kurikulum adaptif pada sekolah inklusif. Jurnal Penelitian Medan Agama.

Utomo, S. (2024). Digital Governance dalam Manajemen Sekolah Dasar Negeri. Jakarta: Prenada Media.

Wahyudi, S. M. (2021). Manajemen Kurikulum Adaptif Dalam Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(1), 107–118.

Wang, X. (2022). A Survey on Curriculum Learning. IEEE Transactions on Pattern Analysis and Machine Intelligence.

Wibowo, A. (2020). Psikologi Warna dalam Desain Grafis dan Digital. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Wicaksana, M. F. (2023). Speaking Skills Learning Assessment in The Era Of Society 5.0. Education Challenges is The Era Disruption 5.0 in ASEAN.

Wulandari, D. (2021). User Experience (UX) pada Media Pembelajaran Berbasis Web. Jurnal Multimedia, 6(1), 12-24.

Xia, Z. (2022). Genet: Automatic curriculum generation for learning adaptation in networking. SIGCOMM 2022 Proceedings of the ACM SIGCOMM 2022 Conference.

Yuliana, R., & Prasetyo, A. (2019). Pengaruh Penggunaan Website sebagai Media Pembelajaran terhadap Efektivitas Proses Belajar Mengajar. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 16(2), 101–108.

Zhang, B. (2021). FlexMatch: Boosting Semi-Supervised Learning with Curriculum Pseudo Labeling. Advances in Neural Information Processing Systems, 22, 18408-18419.

Zulfa, A. (2021). Manajemen Kurikulum Terintegrasi Teknologi Informasi. Surabaya: Jakad Media Publishing.